1.   Ośrodek jest przyjazny i zawsze otwarty na sprawy dziecka i jego rodziny.

 2.   Szkoła posiada odpowiednie zaplecze dydaktyczno-techniczne zapewniające dobre warunki nauczania i uczenia się.

 3.   Program edukacyjny zawiera jasne cele, zrozumiale dla uczniów, a treści nauczanych przedmiotów tak są dobrane, aby umożliwić osiąganie założonych celów.

 4.   Kadra pedagogiczna poprzez intensywną i efektywną pracę z dzieckiem, jego rodziną i środowiskiem ma pełen obraz funkcjonowania wychowanka.

 5.   Praca z dzieckiem oparta jest na wnikliwej diagnozie psychologiczno-pedagogicznej.

 6.   Poprzez rewalidację indywidualną korygowane są wady rozwojowe, kompensowane braki oraz eliminowane przyczyny bądź objawy zaburzeń.

 7.   W procesie działań edukacyjnych wspierającą i współtworzącą rolę pełnią: rodzice, placówki oświatowo-wychowawcze, organy samorządowe i administracyjne, kuratorzy sądowi oraz inni sojusznicy placówki.

 8.   Ocenianie wiedzy i umiejętności uczniów jest rzetelne i obiektywne, z uwzględnieniem: wymagań programowych, indywidualnych możliwości ucznia, uwarunkowań zdrowotnych i bytowych ucznia oraz jego zaangażowania w procesie edukacji i poniesionego wkładu pracy.

 9.   Wysoce wyspecjalizowana kadra pedagogiczna stale podnosi i doskonali umiejętności zawodowe i jest dla wychowanków wzorcem osobowym.

10.   Jakość i wyniki pracy w wymiarze: dydaktycznym, wychowawczo-opiekuńczym i rewalidacyjnym podlegają ocenie i weryfikacji, co w efekcie prowadzi do ewaluacji i doskonalenia procesu edukacji.